ASCOM SEMAM
Vivência no Jardim Sensorial promove aprendizado, descoberta e conexão com a natureza entre estudantes do 3º ano da Escola Municipal Ambiental 15 de Outubro
O Núcleo de Educação Ambiental (NEA) da Secretaria Municipal de Meio Ambiente (SEMAM) realizou, nesta quarta-feira (12), uma atividade especial no Jardim Sensorial do Parque da Cidade, em Teresina, com crianças do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Ambiental 15 de Outubro.
A programação foi pensada para aproximar os estudantes da natureza de forma lúdica, educativa e participativa. Antes de conhecerem o Jardim Sensorial, as crianças fizeram uma visita ao viveiro do Parque da Cidade, onde puderam conhecer um pouco mais sobre a produção e o cuidado com as plantas, ampliando seus conhecimentos sobre a importância da arborização e da preservação ambiental.
Na sequência, os estudantes participaram de uma verdadeira imersão no Jardim Sensorial, explorando a natureza por meio dos cinco sentidos: visão, audição, tato, olfato e, em algumas experiências, o paladar. A proposta estimulou a curiosidade e a percepção das crianças, permitindo que elas observassem, tocassem, sentissem aromas e sons e descobrissem diferentes elementos presentes no ambiente natural.
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Mais do que uma atividade pedagógica, a experiência buscou fortalecer o vínculo afetivo das crianças com a natureza, mostrando que aprender sobre meio ambiente também pode acontecer por meio da experiência, da brincadeira e da descoberta.
“Quando a criança tem a oportunidade de tocar, sentir, ouvir e observar a natureza, ela passa a construir uma relação muito mais próxima e afetiva com o meio ambiente. É uma forma de transformar conhecimento em experiência e experiência em cuidado”, destaca a equipe do Núcleo de Educação Ambiental da SEMAM.
A iniciativa reforça o papel da Educação Ambiental na formação de cidadãos mais conscientes, capazes de compreender desde cedo a importância das árvores, das plantas, da biodiversidade e dos espaços verdes para a qualidade de vida.
Ao final da vivência, ficou a certeza de que, quando uma criança se conecta com a natureza, ela não apenas aprende sobre o meio ambiente — ela começa a fazer parte dele.
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